Se llama educación al proceso mediante el cual se
afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades
cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la
rodea. Por consiguiente, debe distinguirse entre los conceptos de educación
(estímulo de una persona hacia otra) y aprendizaje, que en realidad es la
posibilidad subjetiva de incorporación de nuevos conocimientos para su
aplicación posterior.
La educación denominada “formal” es aquella efectuada
por maestros profesionales. Esta se vale de las herramientas que postula la
pedagogía para alcanzar sus objetivos. En general, esta educación suele estar
dividida según las áreas del saber humano
para facilitar la asimilación por parte del educando. La educación formal se ha
sistematizado a lo largo de los últimos 2 siglos en las instituciones escolares
y en la universidades, si bien en la actualidad el modelo de educación a
distancia o semipresencial ha comenzado a abrirse camino como un nuevo
paradigma.
En las sociedades modernas, la educación es considerada un derecho humano elemental; es por ello que suele ser ofrecida gratuitamente a los estudiantes por parte del estado. No obstante esta circunstancia, existen escuelas privadas que llenan las carencias que suelen tener las escuelas públicas. En especial en las grandes urbes, es común observar que la disponibilidad de vacantes en los colegios primarios y secundarios es insuficiente para la creciente población que requiere de estos sistemas, lo que ha facilitado un aumento paralelo de la demanda de ubicaciones en las instituciones privadas laicas o religiosas.
La educación formal tiene distintos niveles que
abarcan la niñez, adolescencia y vida adulta de una persona. Así, los primeros
años de aprendizaje corresponden a la llamada educación primaria y tiene lugar
durante la infancia. Luego, vendrán los años de educación secundaria, que
corresponden a la adolescencia. Finalmente, en la edad adulta de una persona,
la educación está reglada por el terciario o las carreras universitarias. Se
advierte que, mientras que tanto la enseñanza primaria como la secundaria
presentan carácter obligatorio en numerosas naciones, la proporción de sujetos
que completa esta etapa resulta en realidad reducida, en especial en los países
no industrializados. Este fenómeno da lugar a una reducción de las
oportunidades futuras de trabajo y a un mayor riesgo de precarización laboral.
A pesar de las declaraciones hechas por los
documentos que involucran a los derechos humanos, lo cierto es que en algunas
regiones del globo la educación se ve severamente afectada por las dificultades
económicas. Así, la enseñanza que brinda el Estado puede considerarse de baja
calidad con respecto a las posibilidades que ofrece una institución privada.
Esta situación hace que aquellas personas con un entorno socioeconómico
comprometido se vean desfavorecidas, situación que redunda en una desigualdad
de oportunidades. Es por ello que los estados no deben cejar en sus intentos
por garantizar una educación que forme a la persona para los desafíos que el
mundo actual impone. Los recursos económicos que se movilicen en este sentido
jamás serán suficientes, por lo que además es necesaria una fuerte capacidad de
inventiva.
La ya mencionada educación a distancia o los modelos semipresenciales han sido propuestos como una alternativa de gran relevancia, dado que permitirían hacer llegar los contenidos educativos a una mayor proporción de potenciales educandos, en forma independiente de variables como la distancia, la capacidad de transporte o la posibilidad de desplazamiento de alumnos y docentes. Otra ventaja de estas estrategias es su rentabilidad, dado que una misma conferencia o clase puede difundirse en múltiples sitios en forma simultánea, llegando a diversos ámbitos con la opción de interacción permanente entre maestros y alumnos. Se reconoce que la falta de recursos técnicos podría constituir una limitante para lograr el éxito de este modelo, si bien se admite por otra parte que la tecnología necesaria es relativamente económica y accesible. Asimismo, la reducción de otros costos (en especial, los relacionados con aspectos edilicios y de transporte) podría equilibrar la ecuación para dar lugar a mayor rentabilidad.
Finalmente, la inversión en educación es otro
factor de gran impacto, ya que la construcción de un mayor número de
instituciones educativas permite asegurar no sólo la satisfacción de la demanda
de vacantes en educandos de todas las edades, sino que puede definirse como una
alternativa de apertura de plazas laborales para docentes y personal auxiliar,
con la posibilidad asociada de una mayor capacitación.
Historia de la Educacion
La educación comenzó en la era prehistórica, como adultos entrenado a los jóvenes en el conocimiento y habilidades consideradas necesarias en su sociedad. En las sociedades pre-analfabetas esto se logró por vía oral y por medio de la imitación. La narración de historias pasaron conocimientos, valores y habilidades de una generación a la siguiente. A medida que las culturas empezaron a extender su conocimiento más allá de las habilidades que se podían aprender fácilmente a través de la imitación, se fue desarrollando la educación formal. Por su parte, en Egipto en la época del Imperio Medio existían escuelas.5
Platón fundó la Academia de
Atenas, la primera institución de educación superior en Europa. La ciudad de
Alejandría, en Egipto, fundada en 330 aC, se convirtió en la sucesora de Atenas
como la cuna intelectual de la antigua Grecia. Allí, el matemático Euclides y
el anatomista Herophilos construyó la gran Biblioteca de Alejandría y tradujo
la Biblia hebrea al griego. Las civilizaciones europeas sufrieron un colapso de
alfabetización y de la organización después de la caída de Roma en el año 476.6
En China, Confucio (551-479 aC),
del Estado de Lu, fue más influyente filósofo antiguo del país, cuya
perspectiva educativa sigue influyendo en las sociedades de China y vecinos
como Corea, Japón y Vietnam. Confucio reunió discípulos y buscó en vano un
gobernante que adoptaría sus ideales para el buen gobierno, pero sus Analectas
fueron escritas por seguidores y han seguido influyendo en la educación en Asia
Oriental en la era moderna.
Después de la caída de Roma, la
Iglesia católica se convirtió en el único conservador de erudición alfabetizada
en Europa Occidental. La iglesia estableció escuelas catedralicias en la Alta
Edad Media como centros de educación superior. Algunos de estos
establecimientos en última instancia, evolucionaron en las universidades y los
antepasados de muchos de las universidades modernas de Europa medieval. Durante
la Alta Edad Media, la Catedral de Chartres operó la famosa e influyente
Escuela Catedral de Chartres. Las universidades medievales de la cristiandad
occidental estaban bien integrada en toda Europa occidental, anima a la
libertad de investigación, y produjeron una gran variedad de finos eruditos y
filósofos naturales, entre ellos Tomás de Aquino, de la Universidad de Nápoles,
Robert Grosseteste de la Universidad de Oxford, un primer expositor de un
método sistemático de experimentación científica,7 y San Alberto Magno, un
pionero de la investigación de campo biológico. La Universidad de Bolonia es
considerada como la universidad más antigua continuamente de funcionamiento.
Tipos de Educación
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal.
La educación formal: hace referencia a los
ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos donde se reconoce
la participación por medio de certificados de estudios.
La educación no formal: se refiere a los
cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo
de estudios, estos tienen la intención de educar pero no se reconoce por medio
de certificados.
La educación informal: es aquella que
fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se
adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida, se da sin ninguna
intención educativa.
La educación formal se divide
en:
Educación infantil
Educación primaria
Educación secundaria
Educación media superior
Educación superior
Educación básica
Preescolar, educación primaria y
secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan
las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el
aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que
regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los niños, las niñas, y los
adolescentes del país tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y
concluir con éxito la educación básica, para así lograr los aprendizajes que se
establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el
desarrollo de la nación.
En una educación básica de buena
calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los
aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las
cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos.
Permiten valorar los procesos personales de construcción individual de conocimiento por lo que, en esta perspectiva, son poco importantes los aprendizajes basados en el procesamiento superficial de la información y aquellos orientados a la recuperación de información en el corto plazo.
Una de las definiciones más
interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles:
"La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia
el orden ético."
También se denomina educación al
resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades,
conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter
social, intelectual, emocional, etc. en la persona que, dependiendo del grado
de concienciación, será para toda su vida o por un periodo determinado, pasando
a formar parte del recuerdo en el último de los casos.
La educación obligatoria en el
mundo. Los colores oscuros representan más años escolares y los claros, menos
años. Si desea ver el mapa en un tamaño cómodo pulse en la imagen. (Fecha:
2007).
En la educación básica, la
educación se inicia desde la etapa preescolar, la educación primaria y la
secundaria y es la etapa donde las personas comienzan su formación y donde
comienzan a desarrollar sus habilidades del pensamiento las competencias
básicas para su aprendizaje, así como sus actitudes que estarán rigiendo para
sus propias vidas. Y que mejor que lograr que tanto como los niños como las
niñas e incluso para los adolescentes puedan tener las mismas oportunidades de
tener los estudios ya que es muy importante para su futuro, y que mejor que
tengan el apoyo de los demás ya que eso les ayudara a ser mejores personas ya
que tendrán buena información y estarán mejor capacitados.
Objetivos
Incentivar el proceso de estructuración del
pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de
comunicación verbal y gráfica.
Favorecer el proceso de maduración de los
niños, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística,
el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
Estimular hábitos de integración social, de
convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio
ambiente.
Desarrollar la creatividad del individuo.
Fortalecer la vinculación entre la
institución educativa y la familia.
Prevenir y atender las desigualdades
físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico,
nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones
articuladas con otras instituciones comunitarias.
Concepto de educación
Nivel de alfabetismo
(2008-2008).
La educación es un proceso de
socialización y endoculturación de las personas a través del cual se
desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas
de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores,
moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación
fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
En muchos países occidentales la
educación escolar o reglada es gratuita para todos los estudiantes. Sin
embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas
escuelas privadas y parroquiales.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte (p.e. la occidental -democrática y cristiana-), fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal.
Pero el término educación se
refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para
formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las
culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para
transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental
en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del
ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su
evolución.
En azul podemos observar los países con mayor índice de alfabetismo (es decir, los que saben leer y escribir).
Calendarios escolares
En casi todos los países del
Hemisferio norte las clases dan inicio la primera semana de septiembre, previa
al otoño, existe luego de ello las vacaciones de navidad, iniciado el año
nuevo, culmina semanas después el semestre, existen vacaciones de primavera por
marzo o abril y las clases por lo general culminan en junio o principios de
julio, para dar inicio a las vacaciones de verano que dan paso al siguiente año
escolar.
Por lo contrario en algunos
países del Hemisferio Sur las clases comienzan en marzo o abril, así mismo
previo al otoño, las clases se interrumpen en las vacaciones de Invierno en
junio o julio, hay otras vacaciones en septiembre u octubre por vacaciones de
primavera (no en todos los países), y culmina un poco después el año en
diciembre o enero donde además de festejar la Navidad inician las vacaciones de
verano.
Pero aún así en algunos países
del Hemisferio Sur como Australia las clases son en el mismo período que las
del Hemisferio Norte, es decir también inician en septiembre, nada más que esta
vez previa a la primavera, la navidad es una de las vacaciones, que junto con
las vacaciones de verano, que es a mediados de enero se festejan con mucho
calor, y por el contrario aquí son las vacaciones de invierno que inicien a
finales de junio las que dan inicio al nuevo año lectivo.
En los países de la Zona Ecuatorial como Ecuador pueden seguir cualquiera de los dos sistemas de tiempo, aunque en este mismo país, las clases inician en la Sierra y Amazonía en septiembre (Sistema de tiempo del Hemisferio Norte), mientras en la Costa e islas Galápagos inician en abril (único sistema de tiempo disparejo).[cita requerida]
Educación a lo largo de la vida
En algunos países como México la
educación se divide en dos o más tipos, éstos a su vez se subdividen en niveles
tales como Educación Básica (nivel Preescolar, Nivel Primaria), Educación Media
(Nivel Secundaria, Preparatoria) y Educación superior (Licenciatura y
posgrado). Las divisiones varían según las políticas educativas de cada país.
La Unesco tiene una Clasificación Internacional Normalizada de la Educación, la
que incluye niveles y tópicos.9
Índice de educación.
Existen diversos conceptos que
intentan analizar el fenómeno educativo, en relación al discurrir temporal en
las personas. Así, conceptos como educación permanente, educación continua,
Andragogía o educación de adultos tienen aspectos comunes pero también matices
importantes que los diferencian y los enriquecen.
Según estudios, los niños de
ocho años aprenden mejor premiando su desarrollo y no atienden a los castigos
mientras los de doce, al contrario, aprenden más al reaccionar de forma
negativa ante sus errores. Los adultos también siguen esta norma general y
observan más sus fallos aunque de forma más eficiente.10 11
Esto es porque los adultos aprenden más por convicción e incluso por necesidad ya que pueden requerir los conocimientos para su trabajo, o para alguna actividad
